2020年1月29日,教育部下发通知,要求2020年春季学期延期开学,学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动,阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康。随后,各省市教育局纷纷出台政策,组织师生开展网络教学和线上学习,让中学生在家也能上好课、学得好。
升学e网通作为入选教育部第一批教育APP备案名单的高中生互联网学习平台,主动在疫情期间向全国所有高中提供“延期开学专题解决方案”。截止目前,升学e网通已向包括河北省衡水中学、浙江省杭二中、安徽省合肥一中在内的2000余所高中提供了相应的平台、资源及技术支持。
如何做好延期开学“疫情防控”和学生学习辅导工作,如何最大限度提高线上教学的质量和效率,如何保证教师及家长参与教学管理和学情监督,是疫情期间各校开展网络教学工作的重点,而升学e网通也为此积极贡献了自己的力量。
1.“5+1+1”任务式学习方案,满足不同学校不同教学需求
针对此次疫情,升学e网通结合各地区学校实际所需,制定了符合各地区教材版本、教学进度的“5+1+1”任务式学习方案,即5天线上课程+1天题卷练习+1天休息,高一、高二年级采用“5天新学期同步新课程和重难点答疑+1天题卷练习+1天休息”,高三年级采用“5天专题复习课程+1天高考真题卷+1天休息”,与学校教学周期习惯大致相符。
湖北省仙桃荣怀中学在使用了在线远程学习方式后,学校表示:“面对这一新颖的教学形式,学生兴趣十足,参与度高,天天在组建的班级群中打卡签到。更有教师利用抖音视频、微信群等渠道为学生答疑解惑。”
“对学生而言,这种课程模式符合在校学习规律,有利于调整学生生物钟,确保正常开学后学生可第一时间进入学习状态。合理有序、规律统一的学习安排,也有助于缓解学生和家长的焦虑情绪。”一位老师这样说道。
2. 海量优质教育资源+教师端分层作业布置,满足不同层次学生不同学习需求
针对此次疫情,升学e网通面向全国高中开放9大学科分层分类的12000讲视频课程及180万道试题,支持高中三个年级不同基础层次学生的同步新课学习、复习备考、高考冲刺等内容,新课标、新教材、新高考等系列课程及学习方法指导课也包含其中。
通过升学e网通教师端,教师可在“资源池”中自主布置个性化课程及题卷作业给学生,系统支持作业在线批改,以及作业数据统计。这样分层分类的作业布置,可以满足不同层次学生的不同学习需求,帮助学校解决疫情期间教学管理资源不足的困境,让不想学习的学生有持续的学习动力,让想学习的学生有好的学习资源。
甘肃省崇信一中的宫老师表示:“疫情当前,我们采取了网上教学方式进行授课,虽然比平时花费更多的时间和精力,但我们为了让更多的孩子在2020高考中能够圆梦,即使付出再多我们也无怨无悔。”
该校的高三学生王同学也指出:“学校采取的网络教学模式虽然和平时的教学模式不太相同,但是我们可以通过微信、QQ与老师面对面互动,直接向老师寻求解决问题的方法,让我们受益匪浅,相信在老师的帮助下我们的2020高考一定会圆满成功。”
3. 学情报告+家长督学,满足不同条件下不同教师及家长的督学需求
做好疫情期间的网络教学工作,不仅需要学生在思想上重视、行动上自觉,也需要教师及家长积极参与、主动配合。根据各校的要求及安排,升学e网通在教师教学管理及家长督学方面也提供了平台及大数据支持。
在教学管理方面,升学e网通教师端提供作业布置、作业记录、数据报告及班级管理四大功能,其中数据报告包括学生学情报告、学生使用详情及教师使用报告。
通过可视化的学情和作业分析,学校不同角色(年级主任、班主任、学科教师)老师均可及时掌握和查看学生的学习实况、作业进度、易错题集中点、知识点掌握情况等。通过学生的学习数据累积,还可帮助教师精准备课,提高效率,有利于学校隔空了解学生在家学习动态,方便教学管理。
在家长督学方面,通过“升学e网通家长学堂”微信公众号,所有学生家长均可随时查看孩子的作业进度,升学e网通和学校发送的作业布置及作业提醒也会一键同步。除此之外,家校互动微信群、QQ群的搭建与运营,也充分保证了疫情期间老师与家长的交流和沟通。
此次新型冠状病毒肺炎疫情带来的不仅是对人们健康的考验,也是对教育的考验。铭师堂教育升学e网通相关负责人表示,“本次疫情给教育领域带来了较大的考验,我们看到全国各地的教育部门、学校、老师都积极应变,主动借助互联网教育平台开展教育教学。随着越来越多的学校使用升学e网通开展网络教学,我们也将持续提供平台支持和技术保障,确保各校教学有序顺利进行。无论疫情还有多久才能过去,我们都会为实现“离校不离教、停课不停学”的承诺全力以赴,也希望每一位在升学e网通学习的孩子都能在这个特殊时期收获知识、收获成长。
